故天将降大任于“斯人”被改为“是人”,是“吹毛求疵”还是“求是...
第二种。自己之前读书的时候确实是斯人，现在不知道怎么就变了。
天降大任于斯人改“是人”是根据中华书局出版的杨伯峻《孟子译注》核对后确认的，“这本书是研究孟子最权威的一本著作”，所以以此为准。
当我们背课文时，经常听到故将降大任于是人也。可是，部分90后和00后却在某一个字中出现争论。部分90后一直认为官方文字为故将降大任于斯人也，而00后的课本中出现的字是是人。
天将降大任于斯人改成了“是人”。2022年10月27日，有关“故天将降大任于‘是人’还是‘斯人’”的话题登上 *** 热搜，引发网友广泛讨论。
该句出自先秦·孟子及其后学的《生于忧患，死于安乐》原句：故①天将降大任②于斯（是）人③也。注释：①〔故〕：所以。②〔大任〕：重任，重大的责任。③〔斯人〕：某人。斯，这。“斯人”后改动为“是人”。
人教社指出这两个意思其实一样，估计是人们在传播过程中出现问题。这件事起源于网友的一篇文章，网友在文章中指出早年自己学的是天将降大任于斯人也，可是现在课本却变成天将降大任于是人也。
天降大任于斯人为什么改是人
天降大任于斯人改“是人”是根据中华书局出版的杨伯峻《孟子译注》核对后确认的斯人为什么改成是人，“这本书是研究孟子最权威的一本著作”斯人为什么改成是人，所以以此为准（引自中华人民出版社）。
斯人改成是人的原因如下：检索古籍发现，元代王恽《秋涧集》的《克己斋记》中已有“斯人”版的表述：“仆为之说曰：‘天之降大任于斯人也，俾经纶一世之事。’”此处是化用《孟子》的语句来表达自己对克己斋主人的赞赏。
天将降大任于斯人也的意思：所以上天要把重任降临在某人的身上。天将降大任于斯人也出自先秦·孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》。
我自己的教科书是写斯人的，其实“斯人”与“是人”是相通的，都是“这个人”的意思，不过可能是古代口头传承的时候读法相近所以就产生斯人为什么改成是人了类似通假字的两种写法。不过现在读“斯人”的还是占主流。
天降大任于是人也。近日，有网友发文《出大事斯人为什么改成是人了，我们这个时空的时间线似乎被人动了！》称，其记忆中早年学的是“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本成了“故天将降大任于是人也”。
孟子说：天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
北京、武汉的教材上都层出现过“斯人”,这是怎么回事呢?
很多人对于斯人 版本表示否认的态度，也导致这件事情变得扑朔迷离，在 *** 上引起了轩然 *** ，即使人教版表示自己的版本一直以来都是是的，有很多媒体也表示这是曼德拉效应，并没有得到网友的买账 。
北京、武汉的教材上都出现过斯人，由此可见，并非是大家的记忆错误，而是我们相当一部分人的确学的是天降大任于斯人也。
武汉大学出版社出版的《大学语文》如果说前面两个，都只是极个别地方出现情况，那么大学语文中，出现了斯人情况，就很有说服力。
北京出版社2019年出版的语文教材版本出现过。有网友在武汉大学出版社出版的《大学语文》教材中发现了四人叶一词。三本教材都有四仁。
真正的说法是天将降大任于是人也，但其实这两个说法都是对的，因为他们所表达的意思也一样，以前的老教材都是斯人。
专家称现代教材一般用“是人”,“斯人”改成“是人”有何必要吗?
1、从文学角度来讲斯人为什么改成是人，统编版语文教材八年级上册中孟子《生于忧患，死于安乐》一课，故天将降大任于是人也并未改为斯人，本就是是人。有网友翻出不同版本斯人为什么改成是人的教材甚至一些明清刻本。
2、因为当地的出版社为了使教材更好地传播同时更加适合现代人阅读，将是人改为了斯人。最近在 *** 上引发很大热议的故天将降大任于是人也这句话，在各种社交平台上，很多人都发表了自己的看法。
3、这种争论是很正常的，毕竟教材版本不一样，课文内容就有所区别。但是根据以往的教材，可以看出是名副其实的是人。小编印象当中也是斯人，但是证据摆在面前也不得不信。
4、教材一直是“斯人”，所以没有什么时候改成“是人”这一说法。人民教育出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”。
5、个人认为，很大的原因是在于现代语言用法和古代表达方面是有差别的，且斯人 和是人在这句文言文的传播和说明上也更加方便，因此才使人们逐渐接受了这种叫法。
“是人”还是“斯人”,“曼德拉效应”究竟是什么?
曼德拉效应（英文名：The Mandela Effect）是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。心理学专家王卫东认为，“曼德拉效应”是由于一个人发生记忆偏差并且口口相传，导致其他对事件事实并不了解的人造成误导性质。
曼德拉效应是指人们常常对某人产生负面的看法、对某事产生消极的看法。这是一种以人的心理体验为基础的心理效应，是由于人们从心里对某人的看法、对某件事产生了消极认识、不能接受或拒绝某种观点和看法而产生的心理行为。
曼德拉效应（英文名：TheMandelaEffect）是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。支持这一论点的人认为人们的生活已经从原本的平行宇宙透过时空跳跃进入现在的平行宇宙，而反对者则认为这并不存在。
“曼德拉效应(英文名：TheMandelaEffect)是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。”曼德拉效应的来源：许多人表示，在自己的记忆中，南非总统曼德拉在20世纪80年代死于监狱中。
曼德拉效应是一种心理效应，这意味着公众对历史事件的记忆与事实不符。
曼德拉效应解析： 曼德拉效应： (英文名：The Mandela Effect)是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。主流科学界没有科学研究证明这一“效应”的真实性。
专家称是人斯人两种写法都有,那现代教材为何要改成“是人”?
1、便于文章内容传播。对于大多数出版社而言，进行这样的改动主要是为了便于文章内容的传播。
2、教材一直是“斯人”，所以没有什么时候改成“是人”这一说法。人民教育出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”。
3、但是那个年代了信息不发达，记忆被篡改的可能性比较小。
4、现在的教材上写的都是是人，而且官方回应说的也是是人，但是我们的记忆里却是斯人，并且举出了很多的例子。并且坚信是斯人，是官方擅自篡改了教材。
5、这件事情之所以会在网上引起这么多人的关注，主要的一个原因就是现在的网友是分成两派的。一派认为自己小时候学习的这一篇课文就是天降大任于斯人也，但是另外一部分的人说自己现在看到的教材上面全部都是天降大任于是人也。
6、专业人士分析很可能是过去的老教材所依据的版本有差别，也有可能斯字在很多古文中用过，在生活中用的也比较广泛，读起来更朗朗上口，意思上又相近。就人为的改为斯人。
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